全国政协十一届五次会议提案第0210号

　　一、中小学校改变教育思，以防止学生不测溺水为最终目标，但防止的手段不再是“不会泅水”就能避害，而是“学会泅水”、“平安泅水”才能避险，激励学生正在家长、成年人伴随下进修泅水、学会泅水。城镇中小学校也可按照现实环境，有前提的开展泅水锻炼课程。农村中小学校没有前提开展课程锻炼的，能够不由学校同一开展课程锻炼，但应着沉加强泅水平安学问的宣传。

　　四、中小学校每学期按期开展全校性的告急逃生演习。可设定火警、地动等情境，全校师生集体加入演习，锻炼若何快速有序的集体撤离“现场”。出格是位于地动带区域的学校，应加强地动情境的逃生演习锻炼。

　　关于对中小学生加强平安教育，培育中小学生的自救自护能力，学校也大多有此认识，而且很多学校正在讲授中也已开展以、自救、自护能力锻炼等为从题的勾当、培训、等等。但如许的机遇仍是太少，很多学校一个学期开展一两次，中小学生没有时间去消化勾当中所接触的、自救方面的常识，也没有太多机遇锻炼。中小学的平安教育、、自救、自护勾当多流于形式。

　　地动、溺水、火警、交通变乱、刑事犯罪事务等等，正在我们的中小学生蒙受这些时，令人哀思。我们正在感慨灾难无情、逃责相关人员失职的同时，也应的认识到，若何提高我们的中小学生、我们祖国的花朵正在灾祸面前的避险能力和能力，将伤亡减小，是中小学教育的沉中之沉。

　　全国每年中小学生非一般灭亡排行中，“溺水”居不测灭亡的第一位。而正在很多沿海城市，不会泅水的孩子占大大都，正在内陆不会泅水的孩子比例则更大。一旦孩子不测落水，可想而知会对生命形成何种。每年到了暑期，也就是学生不测溺水的高发期，诸多相关学生落水而不识水性的学生集体救人却一路遇难的旧事让人唏嘘不已。

　　很多学校、家长对于防止呈现学生溺水事务的做法是，三令五申不许学生擅自去泅水，不激励学生去学泅水。学生正在明令下，泅水的热情不减，而每年暑期学生溺水事务也仍是不穷。“海边的孩子不会水”，这一怪现象，是学校、家长担忧孩子下水就会有，所以只需不下水、不会水就能避免发生的逻辑的产品。现实上，并非是“不会水”孩子就不会溺水，相反，只要学会了泅水，孩子正在不测落水时才能自救。但碰到突发事务本人受伤或有人受伤，正在大夫达到进行救治的这段时间里，应若何进行自救，为伤者多博得时间，为大夫创制一个好的救帮前提等常识，对于很多成年人来说都是目生的，由于从小我们也未能有渠道接触这些学问、进修这些常识，更别提控制救帮的能力。做为家长，本身也存正在救帮常识和能力的欠缺。